A principal discussão sobre a educação brasileira envolve a implementação do tempo integral nas escolas. A professora Alice Szezepanski aborda como pontos fundamentais nesse processo inicial do projeto a reestruturação do espaço físico e relação entre família e escola.
O momento das escolas hoje não é votar a favor ou contra o tempo integral, mas sim discutir e projetar o que irá acontecer. “É uma tendência à escola de turno integral, porque há muitos anos em outros países ela já se consolidou e tem tido um retorno satisfatório. É preciso de tempo, porque sem tempo não se reestrutura o que é necessário.”, comenta a professora.
No momento deve-se rever o sistema escolar, para transformá-lo em tempo integral. Uma preocupação e urgência é a estrutura física dos colégios: laboratórios de química e informática são transformados em salas de aula, condição das bibliotecas é precária. Para que a operação seja bem sucedida é fundamental um espaço adequado para que os alunos tenham uma boa educação.
Além disso, outro ponto levantado e de grande repercussão e polêmica foi o fato dos alunos, com esse novo sistema de educação, passarem menos tempo com as famílias. A professora Alice analisa que o importante é não é o tempo em si, mas sim a qualidade desse. E observa ainda que a maioria dos estudantes não fica com a família durante o dia.
A família tem que estar no ambiente escolar e trabalhar em conjunto com o colégio nesse processo de educação do indivíduo, mas cada uma com sua responsabilidade. É um momento de propor novas relações e o tempo integral na educação é uma evolução natural, até porque a cobrança em cima do estudante aumentou, conclui a professora.
Ouça o 'Conversando Sobre' na íntegra:
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